剧情简介

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1、以教学实践为载体,研读教(jiao)育理(li)论知(zhi)识(shi),促进教(jiao)师把理(li)论(lun)知识转(zhuan)化为(wei)具体的教学行(hang)为。 首先,继续结合教学(xue)需(xu)要组(zu)织教师研读“纲要”和“课(ke)程(cheng)指南(nan)”,让教师能够逐渐(jian)

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