剧情简介

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1、以教学实践(jian)为载体,研读教育理论知识,促进(jin)教(jiao)师(shi)把理论知识转化为(wei)具(ju)体的教(jiao)学(xue)行为。 首(shou)先,继续结合教学(xue)需(xu)要(yao)组织教师研读“纲要”和“课程(cheng)指南”,让教师能(neng)够逐(zhu)渐

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