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不但(dan)备(bei)教材备教法(fa)而且备学生,思考学生怎(zen)样学,学(xue)生将会产生什么疑难(nan),该怎样解决,在备(bei)课本(ben)中体(ti)现教师的引导,学生的(de)主动(dong)学习过程(cheng),充分理解(jie)课后(hou)习(xi)题的(de)作用,设计(ji)好练习。 二、认(ren)真(zhen)上(shang)课 在

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