剧情简介

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1、以教学实(shi)践(jian)为载体,研(yan)读教育(yu)理论(lun)知(zhi)识,促进教(jiao)师(shi)把理论知识转化为具体的教学行为。 首(shou)先,继(ji)续(xu)结(jie)合教学需(xu)要(yao)组织(zhi)教师(shi)研读“纲要(yao)”和“课程指南”,让教师能够逐渐

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